清华新闻网4月2日电 3月25日，副校长、教务长彭刚到物理系开展座谈调研。
彭刚讲话
在听取相关工作汇报后，彭刚肯定了物理系良好的育人传统以及在学术研究、人才培养等方面作出的长期贡献。针对教育教学改革中教学需求个性化增多等问题，他提出，要加大优秀师资引进力度，完善教师队伍建设，同时也要整合共性需求、提升效率，平衡规模化培养与个性化发展。在“攀登计划”实施过程中，必须以严格、规范为前提，做好“最具培养潜力学生”的选拔和培养。学校将全力保障基础课程教学资源，推进教师队伍建设，支持物理系人才培养及基础教学持续高质量发展。
“攀登计划”首席教授朱邦芬院士分享了对于物理学科人才培养的实践探索。物理系主任段文晖院士介绍了对于物理基础课教学的相关经验及思考。
段文晖、物理系党委书记肖志刚代表系领导班子表示，物理系将保持优良传统，持续探索拔尖创新人才培养模式，保障全校物理基础课覆盖面与教学质量。
物理系副主任张定主持座谈会，并介绍了物理系本科生人才培养项目整体情况。“攀登计划”项目团队教授吴念乐、阮东分析了项目实施以来人才培养成效及面临的问题和挑战，并就下一步人才培养方向进行了交流讨论。基础物理教学中心主任安宇，副主任李岩松、魏斌介绍了基础物理教学中心基本情况和承担课程的教学改革及实践探索。实验物理教学中心主任张留碗介绍了中心课程建设、定制课程改革、公共服务等工作情况。
教务处处长刘毅表示，基础课分层教学、课程定制、小班研讨等举措对提升教学质量至关重要，希望教学团队在人工智能赋能教学及学科引擎建设方面开拓创新。教务处将持续支持物理系基础课教学、“攀登计划”建设、学堂班发展等工作。
座谈会现场
供稿：物理系
编辑：刘芳芳
审核：刘蔚如 郭玲
